本节课可以学到的内容

1、从写作文的角度，详细地讲一讲《观潮》的写作思路与方法。学习范文，除了学习语言，思路也很重要，四年级上册的课文第一课，是孩子写作文思考内容的基础，有了思路，就相当于有了目标和方向，就能相应产生内容。

2、对课文重要词汇的掌握练习，既要学习一些新词语，也要了解一些词语的用法。设计了课文重要词汇的填空，孩子们学完课文，自然地填写一下，能提高对课文和词语更精准的掌握，也有助于对课文形成一定的记忆。因为某种测试是记忆的最好方式。

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。《观潮》是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，。

写作讲解

开头：用简单一句总述，钱塘江大潮从古至今都很壮观。接下来的思路也就是要展开写如何的壮观。这样的开头，开门见山，丝毫不赘述。

要仔细感知作者的思路，到了一个地方，把眼前的景象自然地做描写，并且为下文做铺垫。如本段最后一句，大家等着、盼着，所以下面就盼来了，顺其自然过渡到下一段的内容。

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。

接着写人们的反映，因为听到潮声了，大家肯定不会无动于衷，什么反映，人声鼎沸，像煮沸的水，一个常用的词语，学会使用；不仅鼎沸，还有动作，踮着脚望，望得意思，说明距离远。然后写到看到了涌来的水线，人们又沸腾，很真实。所以写什么的时候，即使离开了现场，也要把主要情景回忆出来。

第四自然段：潮来了，具体的情景，要细致描写。先是白线，在变化，变长，变粗，占据整个江面；更近了，急浪汹涌，澎湃，开始修饰，像水墙，很高的水墙，又像万马奔腾；还有声响呢？山崩地陷一般，大地颤动，这时候，要尽你的想象，把它描绘的壮观，这样和开头的天下奇观就有效呼应起来了。

课文分段：第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代观潮的时间、地点。接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑，从而写出了潮来前的平静。第。

结尾，什么事总会结束，所以潮头过去了，最大的吸引力也过去了，简单把过去的情景写一下，结束。最后一句，江水涨了两丈多高，欲言又止，意犹未尽。

综述《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之。

课文练习

课文练习，练一练，能对课文有更好的掌握，稍稍花点时间，收获却很大，二八定律的作用。