Lesson 8 Would you like some potatoes?

教学目标：

能力目标：能理解和掌握would like句型，并能用替换词造句.

三会单词：could，money，ticket

句型：Could I have some cabbages，too？

Could I have ＋物品（＋其他）？

What's wrong?

教学重难点

掌握 would like的一般疑问句和特殊疑问句，学会购物时的常用句型。

教具准备

图片，多媒体

教学方法

情景交际法

教学时间

四课时

教学过程

第一课时

ⅠTeaching content

1.New words

2.Let's talk

ⅡNew words

1．听录音，跟读单词

2．讲解单词词性和基本用法

3．教读单词．

4．操练：单独、分组、提问

Ⅲ Let's talk

1．复习日常交际用语：

2．导入对话：

学生听两遍录音，熟悉对话内容;

教师和两位学生完成对话表演；

学生初步掌握对话内容。

3．操练

学生听两遍录音并逐句跟说；

根据关键词全班整体复述；

全班分三组进行对话表演；

三人一组进行对话练习。

Ⅳ Homework

1．熟读并练习拼写本课词汇，单词5遍，汉字1遍。

2．分角色读课文，下节课展示。

Ⅴ Blackboard design

Lesson 8 Would you like some potatoes?

Vegetables -Could I have..?

Potatoes - Sure

tomatoes

could

第二课时

Ⅰ Teaching content

1. Let's learn

2.Let's sing

Ⅱ Revision

1．词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇，然后用英译汉，汉译英的方法进行全班检测。

2．对话：叫几组学生进行对话表演。

Ⅲ Let’s learn.

1．复习单词：

先让学生集体朗读所有单词，然后逐个单词进行汉译英或者英译汉的练习。

tomatoes

peas

potatoes

cabbages

carrots

Chinese cabbages

2．导入主题句．

用let’s talk中的句子导入主题句，讲解用法。

一般疑问句：Would you like some tomatoes？

肯定回答：Yes，please.

2021新版小学5五年级上册英语书人教部编版课本教材教科书人民教育出版社。一、背单词：1、通过句子记单词：科学实验证明：记住36个毫不相干的音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！2、通过直拼。

否定回答：No，thanks

一般疑问句：Could I have some cabbages？

回答：Sure.

3．操练

让学生用书上的图片进行替换练习；

用与此部分相关的卡片进行操练。

-Would you like some tomatoes?

potatoes

Chinese cabbages

-Oh，yes.Could I have some cabbages，too?

carrots

peas

- Sure.

Ⅳ Let's sing

1．听录音，欣赏歌曲。

2．教读生词，解释歌词意思。

3．听录音，学生逐句跟唱。

Ⅴ Homework

1．背诵 let’s learn主题句。

2．完成练习册上的相关练习题。

Ⅵ Blackboard design

Lesson 8 Would you like some potatoes?

peas -Would you like＋食物／饮品？

cabbages -Yes，please./No，thanks.

Chinese cabbages -Could I have＋物品＋（其他）？

-Sure.

第三课时

ⅠTeaching content

1. A game

2. Listen and number

3. Listen and say

Ⅱ Revision

1． 复习上一课时主题句，让学生进行对话练习。

2．唱歌曲 Jingle bells．

Ⅲ A game

1．讲解询问价钱的句子及其答语．-How much are they? -Five yuan.

2．教师找一名学生配合自己演示游戏；然后和学生一起总结具体步骤。

3．全班分组做游戏。

Ⅴ Listen and number

1．教师先和学生一起来复习有关6幅图的内容。

2．听录音，完成习题．

3．再次听录音，核对答案．

①I want some tomatoes.

②-Could I have some potatoes?-Sure.

③I’d like a bottle of juice.

④I like listening to music very much.

⑤ They are running.

⑥A computer has a keyboard.

Key:3 6 1 5 2 4

Ⅴ Listen and say

新版PEP五年级英语上册单词表 Unit 1 old 老的；年纪大的 young 年轻的；岁数不大的 funny 滑稽的；可笑的 kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的 polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；。

1．导入对话

教师扮演Tom的妈妈，找一位学生扮演Tom，进行对话表演。

听录音，让学生逐句跟说并翻译对话。

2．操练对话．

全班分两组进行对话表演；

两人一组练习对话；

叫几组学生表演对话。

Ⅵ Homework

1．完成练习册上相关习题．

2．复习本课所有单词

3．预习阅读短文．

Ⅶ Blackboard design

Lesson8 Would you like some potatoes?

Bread There is some bread in the fridge.

Unit 1 Young(年轻的) funny(滑稽可笑的) tall(高的) strong(强壮的)kind(和蔼的、亲切的) old(年老的) short(矮的) thin(瘦的) Mr(先生) like(像、喜欢) strict(严格的) smart(聪明的、巧妙的) active(积极。

hamburger

hot dog Do we have any hamburgers?

junk food some→ any

第四课时

Ⅰ Teaching content

Read

Ⅱ Revision

1．复习单词：学生集体朗读所有词汇，然后教师以口头形式检测，着重练习阅读中要用到的单词。

2．复习主题句：同桌之间练习主题句．

Ⅲ Read

1．学习词组：

五年级上册四会句子：Unit 1：1.谁是你的英语老师?Carter先生。 Who’s your English teacher? Mr Carter.2.他长得什么样?他(是)高而强壮。 What’s he like ? He’s tall and strong .3.她很安静吗?不是的。

at the...Station

take a train

in the waiting room

a woman with a baby

a ticket to...

领读几遍，让学生熟读并知道意思。

2．导入新课

听录音，学生跟说并译成中文

教师领读，然后学生集体读，读熟后，回答问题：

①Where is Sun Jian now?

②What does he want to do?

③What is the woman with a baby doing?

④What's wrong with the woman?

Ⅳ Homework

完成练习册上的相关练习题。

Ⅴ Blackboard design

A train ticket

人教版小学英语·五年级上册·单词表 Unit 1 Young [jʌŋ] （年轻的） funny ['fʌni] （滑稽可笑的） tall [tɔ:l] （高的 strong [strɔŋ, strɔ:ŋ] （强壮。

at the...Station

take a train

in the waiting room

a woman with a baby

a ticket to...

Ⅵ Teaching reflection