童年是我们一生当中种子萌芽的阶段，童年时期读过的书，是我们成长最初阶段吸收的养料，最终都会化为我们的枝干，成为我们身体和灵魂的一部分。

有些人因为童年时代的启蒙教育而留存了美好的记忆，获得了人生的启迪，也有些人因为童年时代读过的书而治愈了生活的忧伤，找到了人生的方向。

今天是六一儿童节，让我们共同走进语言学大师赵元任、作家巴金和“万婴之母”林巧稚的童年时代，看看他们从小与阅读有着怎样的不解之缘，少时读书对他们未来的发展又有着怎样的影响。

也祝愿天下所有的大朋友和小朋友们始终拥有最真挚简单的快乐，愿你对这个世界始终充满好奇，也愿你始终童心不泯，手不释卷！

身心发展的转折点

六一儿童节感悟怎么写，赵元任出身在重诗书礼教的家庭，从小就耳濡目染了许多中国传统文化的内容。他后来虽然远离故土，但却一直孜孜不倦地从事中国语言文化的传播与研究工作，这大概和他小时候读的那些书是分不开的。

赵元任差不多4岁就开蒙，母亲教他认字。后来祖父教他读《大学》和朱子的《小学》。6岁随祖父在冀州时就进私塾读书。他的第一个私塾老师叫陆轲轩，常州人，陆先生用道地的常州音教他读书，教学方法和教学内容大体上与其他私塾学校相同。陆先生对学生的要求很严，方法上与传统的死记硬背有些不同。他先讲书然后再让学生念，内容都是四书五经上的内容。因为入私塾前已经跟祖父学过《大学》，赵元任跟陆先生学的是《论语》《孟子》《中庸》和《诗经》的前半部。

8岁时，赵元任在青果巷跟一位姓张的先生学《诗经》的后半部，父亲则教他读《尚书》和《左传》。他还在私塾里学书法，临过柳公权的《玄秘塔》、颜真卿的《家庙碑》和欧阳询的一些帖子。这一阶段他喜欢放风筝，喜欢观察自然现象，天没亮就起来看日出，还喜欢看雷雨、风沙等。他喜欢玩放大镜，在玩耍中发现诸如放大、倒影等有趣现象。

后因父母双双病故，赵元任便到苏州的姨妈庞夫人家居住，跟大表哥庞恩长继续学习，开始读《古文辞类纂》，并学会苏州话。他与二表哥关系更为密切，还一起学习和使用反切语。在听表兄弟们读英语读物时，开始对英语发生兴趣，这一年他还开始学着用文言文写作文。

14岁时，赵元任又回到常州青果巷，并在局前街溪山的一所私立学校里读书。在溪山小学学习期间赵元任就开始写日记，此后一直坚持长达76年之久。

1、让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！小小的人儿，六一节快乐！2、儿童节快乐，永远童真的你！愿你永远保持一颗童心。3、小时候盼望：一觉醒来，随便赖。

从他的第一天日记中，我们可以看见年轻的赵元任兴趣广泛，他到“青年励进社”借了八本书:《黑行星》，《科学读本》卷一、卷二、卷三，《家庭教育读本》《儿童心理学》《国歌书》卷一，《秘密岛》。这一天他还到书店购买《古文观止》五卷至十卷。

1906年9月9日日记记载，所借的书有《新故事集》，《鲁滨逊漂流记》二卷，梁启超主办的《新民丛报》《儿童心理学》，《家庭卫生》《教育歌曲》《音乐教科书》等。可见他涉猎广泛，对音乐也很有兴趣。

赵元任日记中所说的“青年励进社”是学生自己组织的一个促进身心发展的团体。社员们自己出钱成立学生图书馆，开展各种各样的课外活动。学生图书馆购买了小说、音乐、自然科学和社会科学以及日常生活方面的书籍供大家借阅。这些图书有不少是从外文翻译过来的，有许多西方的新思想这些新思想给赵元任增添了精神营养。他们还自己创办杂志，名称叫《课余杂志》，英文名叫After-school Magazine，用油印机印刷。赵元任是《课余杂志》的科学部分的编辑。

童年，是我的梦；是我的歌；是我精灵的一支乐曲。每到一年的“儿童节”，当校园里传来一阵阵歌声；一遍遍舞蹈时，在我脑海里都会油然而生地浮现出这些美好的记忆。因为它在我内心深处烙印了一道道不可逾越的鸿沟，无法。

这一时期，赵元任对自然科学开始发生兴趣。他经常在课外自己做实验，例如把镜子四周的框子去掉，将它的棱角放在太阳光下晒，让它在墙上散出七色光来。月蚀使他对天文现象也产生了兴趣，他开始学会观察彗星。

在溪山小学学习只有一年的时间，可是这一年对于赵元任确实太重要了。他开始走出私塾给人们划定的狭窄圈子，不仅学习自然科学知识，系统地学习了英文，还参加了丰富多彩的课余活动。他自己把这一年称为身心发展的转折点。

生命中新绿的树叶

巴金本名李尧棠，字芾甘，巴金的名和字，出自《诗经》中的《召南·甘棠》。这是一首颂扬周召公姬奭施惠于民的德政的民歌，全诗三节，每节都以“蔽芾甘棠”一句开头。“甘棠”即棠梨树，“蔽芾”是描绘甘棠树繁茂状貌的形容词。巴金的祖父能诗文、喜字画，曾自印过一册题为《秋棠山馆诗钞》的诗集。给子孙取名字，自然要引经据典。拆开完整的诗句，取末字“棠”为名。中间二字“芾甘”为字，于原诗的文意并不通达。但选中这一句诗，却表明祖父和父亲对这个孩子的厚望。

巴金5岁时，父亲就任广元县知县，全家离开成都，去到广元。白天，巴金随哥哥、姐姐一道到二堂的书房里跟着家塾先生认字、读书。放学以后，便到四堂后面的草地、桑林玩耍，拾桑果，做游戏，自由自在，无忧无虑。他们还养了二十几只鸡，巴金把它们当作亲密的伙伴，一一取了名字。晚上，母亲在油灯下教尧林和巴金读词，读本是母亲用娟秀的小字，亲手从舒梦兰 ( 字白香 ) 编选的《白香词谱》上抄下来的。这部流传很广的词集选录的历代名家之作，它是巴金最初接触到的文学作品。年幼的巴金还不可能理解这些词章深邃的意境和富于表现力的文字，但每一首都能熟记背诵。母亲教读时那柔和清朗的声音，令巴金和尧林心醉，这是他们兄弟俩在这荒寂的山区所能享受到的“唯一的音乐”。

巴金十几岁时，双亲相继去世，巴金无比忧伤和惆怅。他从小就喜欢读书，这时更向书本寻求慰藉。他找到《说岳全传》《施公案》《彭公案》《水浒传》等旧小说，一一读过。此后两三年中，巴金还从大哥那里看到商务印书馆陆续编辑出版的《说部丛书》。这部丛书的译者主要是林纾等人，译文或是文言，或是白话，或文白夹杂，选材虽良莠不齐，但包容了托尔斯泰、小仲马、大仲马、狄更斯、莎士比亚、司各特、欧文、易卜生、塞万提斯、斯威夫特、斯蒂文森、里德、斯托夫人、巴尔扎克、雨果等世界各国的许多名家名著。

1、调皮捣蛋是儿童的专利，天真快乐是儿童的写真；抓一把细沙轻轻飞扬，折一只纸船慢慢飘荡；把所有的快乐和幸福分享，祝六一儿童节更加开心快乐！2、六一佳节到，太阳当空照，小鸟叫喳喳，花儿眯眯笑，扎根马尾辫，穿上花衣。

这几百种翻译小说在巴金面前展开了一个斑斓的世界，使他看到了域外种种奇异的人物、世相和思想。整日埋头读书，广泛浏览古今中外的小说，不仅使巴金受到多方面的文学陶冶，也逐渐养就了他沉郁倔强的内向性格和善观察、好思索的习惯。这性格和习惯在巴金的一生中一直起着重要的作用。

1、今日是六一,心情是开口向上的抛物线。2、我在原地转了一圈,竟然变成了甜甜圈。3、明天大概又是一个没有礼物的儿童节,让可爱的我情何以堪。4、装装嫩,我还是小朋友呢。5、六一儿童节到,愿你永有童心,生活甜蜜,无忧。

“童年不是黄金时代，它是萌芽的时期，在那时候绿叶正从一棵生命的树上生长出来。那些伴着春天来到人间的嫩绿的新叶，我爱它，看见它们一天天地发育成长，我就想到那茂盛繁荣的将来。”这是1932年巴金在《童年》中写的一段话。巴金的童年和少年时期是他生命的萌芽期，它的确不全是美好灿烂的“黄金时代”。其中有欢笑，也有泪水；有舒畅，也有困惑；有幸福，也有忧伤。但在微风细雨之中，巴金那生命中新绿的树叶正在坚强的生命之树上发育，成长……

1、今天你最大，你说什么都算话；想吃啥就吃啥，想玩啥就玩啥；风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒；爸爸妈妈爱你！宝贝，愿你最后一个儿童节也能快快乐乐的！2、这是你的最后一个六一儿童节了，愿你回味儿时的快乐，儿。

像吃糖果饼干一样

林巧稚的父亲曾接受过早年英国教会学校的教育，这在他的生活中留下了深深的印迹。他思想开通，待人宽厚。见识过外面世界的他，盼望自己的孩子能够接受良好的教育。在他的孩子里，只有小女儿巧稚和长孙嘉通可以用英语和他交谈。对这个从小失去母亲的女儿，父亲有一份格外的疼爱。他把巧稚当男孩子一样养育，希望她有教养、有出息。

父亲常常带着巧稚到港仔后的沙滩上散步，父女俩站在海边，看夕阳一点一点没下水面。海天相接，紫霭茫茫，落日和地平线相交处橙红荡漾，静美而开阔。漫步在海边，父亲有时会给巧稚讲《圣经》故事和圣徒的传说，也讲过去他在异国他乡求学的事情，那是一个孩子最初的启蒙。

后来，林巧稚进入厦门女子师范学校读书，这是一所新式的学校，英语作为一门主课，占用了很多学时。巧稚从小跟着父亲学习英语会话和读写，所以，她在学校的英语成绩十分出色，很早就能阅读卡琳老师指定的英文原版书。

女孩子大多对数学很头疼，而巧稚却喜欢数学的明晰和严谨。并不是林巧稚有过人的聪明，只是她学习时比别人更用心、更勤奋，用她自己的话说是“一勤天下无难事”。

和其他课程相比，生物就有趣多了。教生物的是位外籍老师。他上生物课，有时会带领学生去山上捉蝴蝶、捕蜻蜓，到海滨捉水生和陆生的小动物，回来教学生把它们制作成标本。做这些事情的时候，老师总是对学生说：生物学是医学的基础，生物学的每一点进步，都是医学进步的先声。学生们虽然对他的话感到陌生和遥远，但还是喜欢上他的课。

以后的岁月里，林巧稚曾对人谈起，她所以喜欢医学，和她当初喜欢生物有很大关系。

直至后来，林巧稚追随自己的梦想，从厦门到北京，进入了协和医学院学习，课程每天都是新的，她一边学着新课，一边补习以前没学过的物理、化学。好在她原来数学就学得不错，英语基础打得牢又帮了她。