撰文：喵喵君

审校：叔宇

小朋友们，大朋友们，大家好，很高兴又跟大家在最新一期的二年级数学易错题型中见面啦!

× 4 × 1.25 × 2.5 =（8 × 1.25）× （4 × 2.5）=10 × 10 =100 2、15.89＋(6.75－5.89)[括号前面是加号,去掉括号,先算15.89-5.89]=15.89+6.75-5.89 =15.89-5.89+6.75 =10+6.75。

在二年级的数学学习中大家是不是经常会碰到一些加减混合运算，遇到这种题型时，因为计算步骤多，又害怕算错，所以计算时间往往会特别长。今天，喵喵君就为大家分享一些常见的简便计算方法，四年级简便运算陷阱题，可以在小朋友们计算的时候化繁为简，让复杂的题型变得很简单，节省时间的同时呢，也能够提高计算的速度。也就是今天要为大家分享的“简便计算”的方法。

两个数的简便运算

例1：计算:96+15

解：96+15 =96+(4+11)

=(96+4)+11

=100+11

=111

1.___叫做正数 2.如果“-2”比作比95小2的数，那么“+1”表示的数是___,"-5"表示的数是___.3.某电梯公寓共24层，地上22层，地下2层，若某人乘电梯从地下第2层上升到地上第8层，电梯共上升__层 4.下列判。

解析：把15分拆成15=4+11，这是因为96+4=100，可凑整先算。这样拆分后再凑百，计算时就会比原先的算式计算起来更加简便，正确率也更高。

例2 ：计算：52+69

解：52+69 =(21+31)+69

=21+100

=121

例3： 计算: 76+96

解：76+96 =76+100-4

=176-4

=172

解析：观察题目，这是两个数相加减的题目，其中一个数接近整百数，所以计算时，我们可以将96看作整百来计算，然后根据“多加要减，少加要加，多减要加，少减还要减”的原则来计算，这样计算时就会简便的多。

例4：计算231-102

解：231-102=231-100-2

=131-2

=129

解析：观察题目中的算式，减去102，我们先让它变成减去100，因为还少减了2，所以我们再减去2，就是最后的得数。

(1+1/5）x{其实这个算式应该是：1x*（1+5/1） 把原观众人数看成整体1,则原来应收入1x元,而现在增加了原来的五分之一,就应该再*（1+5/1）,减缩后得到（1+1/5x）} 如此计算后得到总收入,使方程左右相等 2 。

三个数的简便运算

例1：计算：24+44+56

解：24+44+56=24+（44+56）

=24+100

=124

解析：先观察题目中的数，有没有能够凑成整百或者整十的，通过观察我们可以发现44和56可以凑成整百。所以先计算44+56，再和第三个数相加。这样计算是不是又快又准确呢？

例2：计算：53+36+47

解：53+47+36= ( 53+47)+36

=100+36

=136

例3：计算124-26-74

解：124-26-74 =124-（26+74）

=124-100

27、48*5/3+4+5=20(cm)48*4/12=16(cm)48*3/12=12(cm) 12*16/2=96(平方厘米) 28、(8-4.5)x2=7(千克) 29、设原长x,宽y xy=6 则现在的面积为(1+1/3)x*(1+1/4)y=5/3 xy=10一、\x09填空.(每题3。

=24

解析：观察算式，我们发现，连续减去两次，也就是减去两个数的总和，而且26和74的总和正好可以凑成整百，所以我们就直接用第一个数124减去后两个数总和就是最后的正确答案。

加减混合运算

例1：计算:142-79+58

解：142-79+58 =142+58-79

窄稿题最容易错

=200-79

=121

解析:加、减混合运算，一般是从左往右依次计算。因为加法和减法是同级运算，所以在计算加、减混合运算时，先加后减和先减后加，结果是不变的。根据这一性质，有些加减混合运算可以进行简便计算。先计算能够凑成“百”的两个相加减数字。这样就能够提高做题的效率！

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