《丑小鸭》

安徒生(1805—1875)，丹麦19世纪童话作家，1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。世界文学童话创始人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《野天鹅》《皇帝的新装》《小锡兵》等。

《丑小鸭》的作者是安徒生。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。《丑小鸭》说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“。

创作于1844年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为它生在一个鸭场里。鸭子们觉得它与自己不同，就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、鄙视，但它最后终于靠自己不懈的努力，成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。

《诗两首》

《假如生活欺骗了你》

普希金（1799—1837），丑小鸭节选阅读答案三年级28页，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。被认为是俄罗斯语言文学的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》，长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗问世后成为许多人激励自己的座右铭。

《未选择的路》

弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人，他被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。著名诗集有《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。

《未选择的路》一诗的内容与诗人的经历有关。弗罗斯特读高中时就开始写诗，17岁发表了处女作。以后一直坚持写诗，但很少能发表，20年中仅在小刊物上发表6篇。他抱着当诗人的梦想打算去英国发展。那么是继续留在家乡（新英格兰），还是去英国；是当一名农场主，还是当诗人，他面临着两种选择，“不可能同时去涉足”。况且当时诗人的待遇并不好，“穷就穷吧”(弗罗斯特语)，他毅然选择了诗歌。1912年，他变卖了农场去了英国，在伦敦附近住下。他成功了，1913年出版了第一部诗集《少年的意志》，从此走上了诗歌创作的道路。当他写这首诗时，已经返回新英格兰并成为小有名气的诗人了。

知识积累

《丑小鸭》

1.丑陋（lòu）：（相貌或样子）难看。

2.讪（shàn）笑：讥笑。

3.来势汹汹：形容来势很猛。

4.沮丧（jǔsàng）：灰心失望。

5.简陋：简单粗陋，不完备。

6.嫉（jí）妒：忌妒。对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

7.木屐（jī）：木头鞋。

8.吐绶（shòu）鸡 9.涨（zhàng） 10.姊（zǐ）妹

《丑小鸭》的作者是丹麦的安徒生。 汉斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。下面是我整理的《丑小鸭》的作者是谁，欢迎阅览。丑小鸭（写于1884年，是一部自传性作品）这个。

11.铰（jiǎo）链 12.迸（bèng）出 13.火钳（qián）

14.飕飕（sōu） 15.挨啄（zhuó） 16.沼（zhǎo）泽

17.骇（hài）人 18.篱笆（líba） 19.嘎（gā）

《诗两首》

1.忧郁（yù）：忧伤，愁闷。

2.瞬（shùn）息：一眨眼，一呼吸的短时间。

3.涉（shè）足：进入某种环境或生活范围。

4.伫（zhù）立：长时间地站着。

5.极目：用尽目力（远望）。极，尽，达到顶点。

6.萋萋（qī）：形容草长得茂盛的样子。

7.幽寂：幽静寂寞。

8.延绵：延续不断。

考题例析

（2015•四川德阳中考）现代文阅读。

丑小鸭（节选）

①一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。

②他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。

③冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

④大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。

⑤小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓住他。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。

1．请结合上下文，说说画线句中丑小鸭感到空虚的原因。

2．请从结构和内容的角度分别谈谈第⑥段在文中的作用。

3．在丑小鸭成为天鹅之前，选文中哪些地方暗示了它是一只天鹅？

4．选文中两次出现“太阳”，有哪些用意？

解析：1．本题考查对文章句子的理解。作答时要锁定答题的范围，阅读原文我们可以发现此句在结构上起到了引起下文的作用，所以可以从下文中找到答案。 答案：因为他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。他爱他们，他们却离开了。他梦想有他们那样的美丽。

2．本题考查文章段落的作用。题目中已经限定答题角度，即从结构和内容两个方面进行概括。第6段前半部分点明他所经历的苦难，后半部分的景物描写又寓意希望，所以内容上写出故事将由悲转喜，结构上承上启下。 答案：结构上承上启下。内容上点明他困苦和灾难的终止，写出随着春天来临，故事将由悲转喜。

3．本题考查对文章内容的理解和分析。作答时要通读全文，找出描写丑小鸭成为天鹅之前的与众不同之处即可。 答案：第1段写到天鹅时，说：“他们发出一种奇异的叫声”，第2段又写他“发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来”。暗示这是天鹅的叫声。第7段说“这翅膀拍起来比以前有力得多”暗示了他从鸭到天鹅的蜕变。

4．本题考查对文章语言的鉴赏评价。文章中出现两次太阳，可理解为景物描写，回忆景物描写的作用然后根据课文进行分析即可。 答案：（1）交代时间。如选文第1段“美丽的太阳正在落下去”，点明了是傍晚时分；第6段“太阳又开始温暖地照着大地”，点出清晨来临，春回大地。（2）渲染气氛。如选文第6段“太阳”“照着大地”渲染了春天来临的喜悦气氛。（3）象征意义。“太阳”在全文中象征光明、幸福、美好。

课文讲解

理解主旨

《丑小鸭》

这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。丑小鸭的生活经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

《诗两首》

《假如生活欺骗了你》

诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。这首诗问世后，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。

《未选择的路》

采用象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。告诉我们人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。

理清结构

《丑小鸭》

《诗两首》

《假如生活欺骗了你》

《未选择的路》

写作特色

《丑小鸭》

1.本文是用童话的手法写成的故事。

所谓童话，是儿童文学的一种，它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法来塑造形象，反映生活，主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，可以激发孩子的想象，对儿童进行思想教育。如本文中，丑小鸭就是作者塑造的一个用以反映现实生活的主人公形象，它具有人的思维，人的感情，人的品质。另外，趾高气扬的吐绶鸡，自以为是的母鸡等，都是运用拟人化的手法塑造的生动的形象，它们也是生活中某些人的象征。此外，本文故事生动有趣，情节曲折，想象丰富，都体现了典型的童话特征。正因为以上技法的运用，使本文成为脍炙人口的经典之作。

《丑小鸭》的作者是安徒生。丑小鸭，是安徒生童话中的知名角色，首次发表于1843年11月11日。该童话被认为是安徒生的自传式作品，讲述了一只一出生就被人们嘲弄和歧视的丑小鸭，在经历过种种挫折和打击以后，终于变成了一只美丽的。

2.绚丽多彩的自然风光刻画和生动传神的动物情态描写。

文中许多自然风光的描写对人物起着烘托作用。如写丑小鸭遭到猎狗的追赶时，有这样的描写：“蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间，慢慢地在水面上向远方飘去。”用浓云黑树衬托丑小鸭内心的恐惧。再如写丑小鸭变成白天鹅时，有一段对湖面的景物描写：“这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。”优美的景色与美丽的天鹅相映成趣，衬托了丑小鸭美好的形象。而文中对动物的情态描写生动传神，使人如见其形。如文中写吐绶鸡时，说它“把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红”。生动形象的比喻与逼真的描写，活画出吐绶鸡肥硕的体态和那有如凶神恶煞般的神态。再如文中写白天鹅时，用“他们白得发亮，脖颈又长又柔软”刻画出天鹅美丽而高贵的形象。

《诗两首》

1.这两首诗都是表达诗人对人生的哲理感悟。

《假如生活欺骗了你》一诗通篇没有任何形象，而是以平静的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心。诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。《未选择的路》则借助于形象说理，将自己对人生之路的认识用自然界的路来作象征，使诗歌说理更形象，更含蓄，更耐人寻味。

2.象征手法的运用。

3.《假如生活欺骗了你》语言朴素，平易可亲，感情热烈而深沉，富含哲理。

如诗中“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将要来临”两句，语气亲密、温和，好像是轻声细语的嘱咐，有力地烘托出诗句中蕴含的深情。同时，朴素的语言中闪烁着哲理的光芒：当一个人陷入困境中时，要相信面前将是广阔的天地和灿烂的阳光。

把握重点

《丑小鸭》

1.“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”丑小鸭为什么要拼死飞向高贵的天鹅？

丑小鸭心中有着恒久的梦想：不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。世俗的偏见和习惯势力在他心灵上所造成的压抑和忧郁，并没有摧毁他对美的追求和向往，所以他一定要“飞向这些高贵的鸟儿”。

2.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”？

这句话极富哲理，它告诉人们：只要你本来就具有高尚的品质和一心向上的意志，无论是庸人的讪笑和奚落，还是生活的磨难与挫折，都不能阻止你攀上你所向往的高峰。只要你有理想，有追求，并为之努力奋斗，理想一定会成为现实，即使身处逆境也不要紧，因为“是金子总是要发光的”。

3.如何理解“一颗好的心是永远不会骄傲的”？

“好的心”是指善良的、高贵的、有理想、有追求的心，是对别人的成绩不嫉妒，对自己的成功不骄傲，是受到挫折后不灰心丧气，仍继续努力。“好的心”也是作者对丑小鸭高贵品质的集中赞美。

4.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求？

（1）他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。

（2）当他看到美丽的天鹅时，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿。

（3）春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。

正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

5.为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？

6.丑小鸭的形象具有怎样的现实意义？

在文中，丑小鸭已经不是一只普普通通的鸭子。他处处受到歧视和凌辱，却从不放弃自己的理想，执著地追求美的境界；他正视生活，受到欺压却从不自暴自弃，而是挣扎着向自己的目标奔去；他成了美丽的白天鹅后，受到别人的夸奖一点儿也不骄傲，非常谦虚。这一切使得丑小鸭成为生活中激励身处逆境的人们不断进取，追求美好生活的典型形象。

《诗两首》

《假如生活欺骗了你》

1.怎样理解《假如生活欺骗了你》诗中的“欺骗”的含义？

（1）泛指生活中所有的磨难、挫折。（2）因为青年人往往对生活充满激情和美好的期待，但现实生活往往不尽如人意。以此可理解为理想与现实之间的一种距离，及这种距离给人造成的心理和情感落差。

2.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

《丑小鸭》的作者是汉斯·克里斯汀·安徒生。《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。《丑小鸭》。

这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样的，无论怎样的生活体验，都是一笔宝贵的人生财富，都有助于反思人生、把握人生。

《未选择的路》

1.诗人虽然写了选择的路。但重点却放在未选择的路上。题目也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又要写未选择的路呢？

其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。

2.诗人为何把诗题取为“未选择的路”？

这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。作者这样写的目的是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵。引导人们更深入地思考人生的选择问题，从而增加了诗歌的哲理深度，深化了诗歌主题。

3.怎样理解“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”？

“荒草萋萋”，表示的是人生道路艰难险阻，需要勇敢的人去开辟；“十分幽寂”，表示走这条路的人很少。即使没有前人走过，做一个开路先锋，为后人开辟出一条人生大道，不也是“美丽”而“诱人”的吗？