1月12日，湖南长沙

初三老师吴燕飞

1. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。2. 文章 来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理 3. 文章将…写得细致入微 语言活泼明快富有情趣。4. 大量采用生活中的口语使文章更显。

根据每个学生的性格特点和表现情况

结合学生名字的寓意来给出评语

吴燕飞精心设计了评语字体

加上合适的背景

11. 文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。12. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地突()现了文章主题。13. 故事虽平凡感情却真挚充沛感人。14. 文章。

采用彩印的方式打印

1.势如霹雳鬼神怯，生花妙笔纸上显。撇捺铿锵撼日斜，词句激昂雄心烈。2.妙笔生花，叹为观止。3.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。4.此诗只应天上有，人间难得几回看。5.看似简单，实则韵意丰富，简单的话语表达了巨大的意。

吴燕飞说：

“在学生即将毕业的学期。

写得十分动人心魄，情节推向高潮，使故事更加回环曲折，有起伏，有波澜。表现得淋漓尽致，故事也因此而显得更为宛转动人。将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，形成诗歌抒情上回环往复的特点。诗人时而把人物的思想感情注入景物。

我想给他们留下一个非常好的回忆。

所以就给他们打了一份诗歌体的评语。”

对此不少网友

诗词点评经典。1. 直抒胸意，文笔精炼，词句工整 2. 田园生活，农家风味，潇洒心境，高洁情怀，如一杯浓酒，越品越香。3. 文笔犀利，诙谐耐人寻味。4. 文辞典雅，飘逸洒脱，对仗工整，意境优美，5. 艺术源于生活，旅。

纷纷给吴燕飞老师点赞

在你的学生时代

有什么有趣

又值得回忆的事吗？

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转自：政法频道综合