叶文玲：当代作家，浙江省玉环县楚门镇人。1958 年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，烦恼的近义词二年级，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。，

主要作品：长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》；散文集《不了情》《枕上诗篇》等。

我会认组词：

喻：yù（暗喻、比喻、家喻户晓）

差：chāi（美差、出差、差遣）

瘾：yǐn（过瘾、上瘾、戏瘾）

烦恼近义词：懊恼：烦闷苦恼：自己心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不懊恼 发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷：你先别～，资金问题发愁 忧愁：1、忧虑愁苦。忧愁 烦扰：①搅扰：他太累了，我实在不忍心再～他。②因受。

卓：zhuó（卓越、卓见、卓著）

籍：jí（书籍、典籍、户籍）

饥：jī（饥饿、饥荒、如饥似渴）

偿：cháng（偿还、报偿、如愿以偿）

甸：diàn（缅甸、沉甸甸、草甸子）

馈：kuì（馈送、馈赠、反馈）

磁：cí（磁铁、磁场、磁性）

委：wěi（委屈、委员、编委）

烦恼 的近义词 发愁 忧愁 懊恼 烦懑 烦扰 烦躁 烦闷 纳闷 纷扰 苦恼 苦闷 郁闷 麻烦 烦恼_词语解释：【拼音】：[fán nǎo]【释义】：1.佛教语。谓迷惑不觉。包括贪、嗔、痴等根本烦恼以及随烦恼。

酵：jiào（发酵、酵母、干酵母）

鉴：jiàn（鉴定、鉴定、前车之鉴）

沥：lì（沥血、沥青、淅沥）

多音字：

差：chāi（出差）chā（差别）chà（差不多）

解：jiě（解释）jiè（押解）xiè（解数）

落：luò（落叶）là（丢三落四）lào（落枕）

奔：bèn（投奔） bēn（奔跑）

撒：sǎ（撒种）sā（撒网）

模：mó（模型）mú（模样）

禁：jīn（禁不住）jìn （禁止）

近义词：

呐喊——呼喊 悲惨——凄惨 丰富——丰盛

增强——增加 苦恼——烦恼 创造——创作

亲切——热心 愉悦——愉快 遭遇——遭受

报偿——报答 明亮——敞亮 清爽——清新

反义词：

亲切——冷漠 愉悦——难过 悲惨——幸福

焦热——凉爽 明亮——黑暗 特别——普通

清爽——污浊 灿烂——暗淡 增强——减弱

寂寞一热闹 千篇一律——与众不同

理解词语

流光溢彩：形容光彩流动闪烁。

眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。

饱览：充分地看；尽情地观赏。

如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

烦恼的近义词如下：1、忧愁[yōu chóu]（形）因遇到困难或不顺心的事而苦恼。［近］忧伤。［反］喜悦|欢畅。2、懊恼[ào nǎo]（形）懊悔，烦恼。［近］懊丧。3、烦躁[fán zào]（形）烦闷急躁：情绪～|～不安。4。

浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。

囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

烦恼的近义词 篇1 烦恼近义词: 发愁,忧愁,懊恼,烦懑,烦扰,烦躁,烦闷,纳闷,纷扰,苦恼,苦闷,郁闷,麻烦 烦恼近义词造句: 1、给你温柔,不让你为幸福发愁;给你我的钞票,不让你为生活奔走;给你守候,不让你为寂寞担忧;给你我的双手。

牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。

如饥似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用说就可以明白。

驳杂：混杂不纯。

黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。

千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

大显身手：充分显露自己的本领。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

呕心沥血：形容费尽心血。

句子解析：

1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。

2.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

3.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

问题归纳：

1.读课文，想一想课文写了什么？

这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。

2.从课文中的哪些地方可以看出作者酷爱读书?

3.作者读过哪些类型的书？

①被孩子们叫作“香烟人”的小画片；

1、烦恼的近义词：懊恼、烦躁、苦恼、苦闷、郁闷、烦扰、发愁、烦闷、不快、纳闷、烦懑、麻烦、纷扰等。2、烦恼，是汉语词语，拼音是fán nǎo，意思是指令人不顺心或不畅快的人或事。3、懊恼，拼音是 ào nǎo ，汉语。

②真正的连环画；

③小镇文化站的文艺书籍；

④学校图书馆古今中外的大部头小说。

4.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？

①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。

②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

5.作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?

课文分段：

第一部分（1）：开篇点题，说明谁对人类文明发展的重要性。

第二部分（2-6）：回忆了“我”童年快乐的读书生活。

第三部分（7-14）：写课外书籍给“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。

课文主题：

课外拓展：

描写读书马虎的词语：

不求甚解囫囵吞枣心不在焉

粗枝大叶浮光掠影浮皮潦草

形容文笔好的词语：

别出心裁妙笔生花文采斐然

力透纸背风华正茂出类拔萃

才思敏捷后生可畏梦笔生花

描写读书的对联：

1.傍百年树，读万卷书。(朱熹为白鹿书院题)

2.退笔如山未足珍，读书万卷始通神。(苏东坡)

3.养心莫若寡欲，至乐无如读书。(明 郑成功)

4.精神到处文章老，学问深时意气平。(清 石韫玉)

5.喜有两眼明，多交益友;恨无十年暇，尽读其书。(清 包世臣)

6.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦)

7.读书不知味，不如束高阁。(清 袁枚)